DOCUMENTAL

Para concluir nuestro trabajo con el blog, queremos pasaros un link donde podeis ver las 2 partes de un documental de una duración de 2h, es realmente interesante y creemos que abre los ojos respecto a lo que se esta "cocinando" a nuestro alrededor, está muy completo y toca muchos temas importantes. puede que haya cosas que no seas capaz de creerte pero es bueno que sepamos las posibilidades existentes sobre quien y como se controla el mundo al que pertenecemos.

Lo hemos incluido dentro de nuestra selección de peliculas porque consideramos que los documentales tambien son un método efectivo de transmirtirnos conocimientos, valores, historia, etc. y este en particular enseña una realidad que está ahi aunque no todos y no siempre podamos verla.

El link se encuentra en un blog que tambien os recomendamos porque hay muchos otros documentales y videos importantes: Elefante en el salón

PINCHA AQUÍ y disfruta del documental cuyo nombre es TOROIDE.

PROGRAMA DE RADIO

Este es nuestro programa de radio que realizamos en el aula de nuevas tecnologias de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo. Trata sobre la reforma de la ley del aborto y contiene opiniones de estudiantes de 1º de pedagogia.

¿Y vosotros qué opináis?

Programa video ley del aborto

 

Este es nuestro video sobre la reforma de la ley del aborto. Intentamos hacer reflexionar sobre la privación de nuestros derechos como mujeres. Todas podemos decidir lo que hacemos con nuestro cuerpo.

Video: niños incomodos (México).

Este video nos parecio muy interesante, es un cortometraje del director Mario Muñoz que critica la situacion de México y que puede estrapolarse a cualquier otro país latinoamericano; nos muestra una sociedad llena de corrupción, inseguridad, bandalismo,etc. Todo esto aparece representado por niños entre 8 y 12 años.

Nos parecio que lo podiamos relacionar con nuestro tema primero porque es un cortometraje lo cual se puede incluir en el cine junto con peliculas y documentales, y además creemos que nos enseña como los medios de comunicación y otros agente de socialización afectan a los niños de tal forma que acaban imitando todo lo que ven, es una clara muestra de la fuerza de los medios para inculcar valores, conductas, actitudes, etc. a las personas y principalmente a la juventud que está en periodo de formación de su identidad individual y social.

¿Os parece original? ¿Que es lo que mas os gusta del vídeo? os invitamos a que dejeis vuestro comentario. ¡Esperamos que os guste!

 

AQUÍ PODEIS VER UNA ENTREVISTA CON EL DIRECTOR DEL CORTOMETRAJE EN DONDE NOS EXPLICA SUS OBJETIVOS O INTENCIONES AL REALIZARLO.

Comentario película princesas

Es una historia cuyas protagonistas son dos prostitutas. Una es de España y la otra de santo domingo.  La una busca dinero para tener más seguridad en si misma, la otra, para poder traer a su familia consigo.

Tras un comienzo un tanto obstaculizado por los prejuicios nacidos por la inmigración, por el” robo del trabajo” de las unas a las otras etc. acaban llegando a la conclusión de que están andando sobre el mismo camino, y empiezan una amistad llena de confidencias y de cariño.

Esta película nos ayuda a ponernos en el lugar de aquellas que necesitan, debido a su situación económica, personal etc. ganarse la vida de algún modo. Que luchan día a día por sus sueños, cueste lo que les cueste.

Nos enseña el valor de la amistad y de la lucha y que hay veces que las opciones se te acaban dejándote tan solo obligaciones. También nos muestra la critica masiva que realiza la sociedad hacia la inmigración y lo crueles e injusto que podemos llegar a ser. Nos hace ver, que llega un momento en que las diferencias de países, de color y de acento desaparecen, quedando tan solo personas en busca de recursos para poder comer y sobrevivir a la par que hacer sobrevivir a sus familias.

Comentario de la película Juno

Es un film especialmente dirigido para adolescentes. Juno es una chica de 16 años inteligente, divertida e irónica que, tras tener relaciones sexuales con su compañero de instituto se queda embarazada. Tras meditar el aborto como primera opción, lo descarta por la presión social del momento (cree que matara a el bebe que gesta y no puede remediar no ser capaz de hacerlo) y elige otra vía, la adopción.  Recibe el apoyo de sus padres y lucha por sobrevivir al día a día de una sociedad poco mentalizada de ver madres adolescentes.

Juno  les hace sentir a aquellas chicas que la ven, que pueden ser ellas mismas. Es una chica alegre, inteligente, es normal y sobretodo, que comete fallos y que los afronta. Hace una llamada a todas aquellas niñas que están o pueden estar en su misma situación a que la comunicación con la familia es primordial y que no se van a quedar solas. Todo tiene solución y si tropiezas, hay que levantarse. El tema no es el amor, el romance, o el respeto a la vida, sino más bien el triunfo del proceso de maduración y desarrollo emocional.

El personaje de Juno muestra nuevas posibilidades de cómo pueden llegar a ser las jóvenes. Es el trayecto que recorre desde la adolescencia hasta la madurez. es un camino ha de recorrer independientemente de los obstáculos (sociales, amigos, rechazo, instituto) que se encuentre.

Esta película va mas allá de la elecciones que puedes tomar o de las opciones que tienes. Muestra a las jóvenes una fuerza innata para tomar aquellas decisiones que crean convenientes y que no las tomen solas, que el apoyo de la familia es fundamental y que sea cual sea la decisión de cada una, será la correcta.



Articulo sobre el cine y la educación del profesor y escritor mexicano Cesar Escamilla

 

Nos parece un articulo muy adecuado para este blog y creemos que sus palabras cobran sentido a medida que vamos avanzando la lectura. Queremos compartirlo con todos vosotros y que opinéis sobre lo que se plantea en el articulo:

“El cine, manifestación artística, comunicativa y cultural, expresión sin categoría específica, puede ser show, espectáculo y entretenimiento, artimaña publicitaria, impresión de realidad, antecedente histórico de la humanidad, reflejo claro de las  perversiones, deseos, tradiciones y costumbres sociales, por ello el cine es dinámico en varios sentidos, capaz de adaptarse al tiempo y de incorporar los avances tecnológicos para contar historias de ficción, y encantar con narraciones reales que superan a la misma ficción.

El cine puede transitar de lo cotidiano a lo fantástico en instantes, para lograrlo se vale de elementos   artísticos como la fotografía, la composición visual, música, actuación y los géneros literarios, que le permiten expresar mensajes claros y ocultar metáforas que se diversifican con el imaginario del espectador. Por eso es también una expresión abierta a interpretaciones, su lenguaje sugiere y nunca impone; es capaz de afectar la moral, las costumbres y los intereses políticos de individuos y naciones, al grado de sufrir censura.

El cine en la educación, es re-presentación simbólica de la realidad, no dicta contenidos, no evidencia su propósito, pero seduce, provoca, conmueve, no es educativo hasta que el espectador facilita sus propias situaciones de aprendizaje, volviéndolo responsable de su actuar. No es memorístico, pero si reflexivo, el cine con-mueve al espectador pero no lo forma, ni educa por sí solo. Si se carece de motivación y de claridad educativa el valor del cine en la educación es frustrado. El cine en la educación no reprime, no prohíbe y tampoco oculta. No expresa verdad, solo propone realidades y ficciones.

El crítico de cine (experimentado o simulador) busca deficiencias, repeticiones y semejanzas entre lo que ya conoce, intenta clasificar el cine en bueno y malo,   se justifica en sus criterios, nunca en los del arte, la literatura o la ciencia, exige lo que quizás no pueda dar o hacer, exige y nunca propone, exagera las fallas y se concentra en los detalles que conoce, crea un juicio a partir de sus gustos. Mientras tanto, el docente, se   vale de sus conocimientos, habilidades y  talento para convertir las ausencias en posibilidades didácticas. Se apoya de su disciplina, y busca en las ciencias auxiliares a la educación encontrar utilidad pedagógica. El cine en la educación es oportunidad para diversificar la práctica, para re-dirigir los propósitos, para seducir a quién pretende formarse, para aprender de película”

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